作为美国公民的亚裔，我们对美国的发展既肩负责任，也切身关注。在这个大前提下，我们支持美国教育事业的健康发展。我们抗争种族歧视不单是为了争取亚裔美国人的民权， 更是为美国的未来作出贡献。绝大多数亚裔之所以选择移民来到美国，盖因美国不分族裔背景，给予每一个人 公平的机会。这个包容和平等的精神吸引了全球各行各业的人才在此安家乐业，是推动美国成为全球最强国的一个重要因素。
以下五点综述了AACE就美国教育和大学录取的立场：
- 亚裔对美国的教育事业做出了重大贡献。许多亚裔美国人从事教育工作，担纲着大学教授、学院领导、大学部门领头人以及各学区理事会成员的角色。包括FOREED ZAKARIA、赵宇空和Quan Yu在内的知名亚裔学者均发表过书籍和文章来分享亚裔的成功经验，以求促进美国的整体教育环境。许多亚裔美国协会（例如休斯顿华人联盟）致力于教育慈善事业，捐助过贫困学校。
- 亚裔也甚为关心美国贫困落后的群体。 大多数亚裔来自发展中国家，我们对在艰苦环境中成长并追求良好教育的种种艰辛深有体会。
- 我们坚信：改善美国K-12（共13年）的教育是加强高等教育族裔多样性文化的最根本之道 。具体来讲，完善基本教育涵盖多项措施，包括：加大对贫困落后社区的资源投入，实施教育改革，在家庭教育中推广良好可行的模板，鼓励社区积极参与和支持教育事业。
- 亚裔普遍支持大学在招生过程中适当照顾贫困家庭的孩子。在去族裔化和社会经济层面的基础上实施合理的积极平权措施（ Affirmative Action）是促进大学族裔多元化的重要补充性手段。但是，这个措施必须建立在以下三个 前提上：
- 大学必须对各个申请学生的社会经济状况作出客观评估；
- 在具体的实施过程中，择优录取的准则不应该被违背和损害；
- 在改进落后社区的教育上，此措施应带来积极有效的成果。
- 在目前的美国大学录取中，以种族为基础的平权法案被广为采纳，这其中受害最深的族裔就是亚裔。因此我们不支持沿用种族化的平权法案。同时，许多大学在具体实施平权措施中有失公允，而且还造成了各族裔之间的对立紧张。该法案的实施往往过度照顾非裔和西裔，却忽略经济条件相当的亚裔和白人学生。然而，在以种族因素为核心的平权法案中，受益最大的是来自富有和中产家庭的非裔和西裔学生，而非真正需要帮助的、来自贫困家庭的孩子。
正如赵宇空先生所述：”我们应该对所有的申请学生，依据其才能、一视同仁。在此基础上，共同帮助各族裔的贫困学生。唯有如此，我们才能建立一个各族裔和谐共处的社会，也只有这样，美国的教育才能健康地发展。”